¿A qué edad debe ir un niño a la escuela?
Buena pregunta. Esta es una pregunta importante. Porque esta pregunta no se hace a menudo. Es una cuestión de preparación para el desarrollo. Y desde el punto de vista del desarrollo, la preparación es lo más importante. Pero eso no cuenta. Se cree que cuanto antes mejor. Pero este no es el caso. El desarrollo debe pasar por ciertos hitos y etapas y dar ciertos frutos. Al evaluar la preparación, debe observar tres indicadores principales. ¿Puede un niño abrazarte cuando no están juntos? ¿Tiene un vínculo lo suficientemente seguro como para mantener un sentido de contacto contigo?
Idealmente, a los cinco años, su hijo debería entregarle su corazón y sentir una conexión emocional profunda con usted. En este momento, si miramos el apego, ya hay al menos cinco formas diferentes de mantenerse en contacto a distancia. Y como podría parecer, esta es exactamente la edad en la que un niño puede soportar más y más separaciones. Pero si un niño, al estar separado, lo reemplaza con alguien o no puede aferrarse a usted, esto indica que aún no está listo para hacer frente a esta separación .
El segundo indicador es si puede seguir siendo él mismo, comunicándose con sus compañeros. ¿Hace frente a la comunicación en la sociedad? Si un niño regresa de la escuela o después de jugar con otros niños y ahora tiene un nuevo color favorito, la risa de otra persona, la expresión de alguien en su rostro, nuevas adicciones en la ropa, entonces es obvio que el niño aún no ha desarrollado su propia individualidad, pero extrañamos esto. fuera de vista. Los niños deben ser lo suficientemente independientes para ser ellos mismos cuando están en compañía de otros. Esto también se aplica a nosotros los adultos. Por eso es importante.
En tercer lugar, los niños deben estar preparados para aprender de maestros con los que no están apegados. Si miramos de cerca todo esto, entonces se vuelve bastante obvio para nosotros: se entendió que los niños deben ser enseñados por aquellos a quienes están vinculados, los niños deben permanecer dentro de su villa de vínculos hasta que aparezcan los frutos de este mismo vínculo. Y uno de estos frutos, uno de los hitos en el desarrollo, será la voluntad de aprender, que es un requisito previo para que una escuela sea útil.
Curiosidad al encontrarse con lo desconocido. Tristeza ante la decepción, porque esto es lo que nos permite aprender de nuestros errores. Y sentimientos encontrados cuando surge un conflicto interno. Pero esto solo comienza a desarrollarse a la edad de 5-6-7 años. Pero estas son condiciones absolutamente necesarias para que el niño se beneficie del aprendizaje en la escuela. Si este no es el caso, entonces el niño aún no está listo. Es por eso que muchos adolescentes no se benefician de la escuela. La escuela ignora sus necesidades. Pero solo pueden aprender de aquellos a quienes están vinculados.
Estos son los tres indicadores de preparación en términos de desarrollo. Y anulan por completo nuestra comprensión de cuándo enviar a un niño a la escuela.
Traducido por: Yulia Tverdokhlebova
Revisión de traducción informal al español: Katina Sobrevals.
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